单科包提高10-30分是怎么回
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程三平
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  姓名:程三平

  辅导科目:语文

  辅导年级:小学 初中

  教师介绍:十年一线中小学语文教学经验,曾多次被评为“先进教师”、“骨干教师”,注重鼓励孩子的表达能力,善于引导孩子作文与人格双向成长,所辅导的学生获各大作文竞赛优异成绩。

  教师风格:朴实清新

  教学故事:要激发学生兴趣!要让学生扎扎实实地掌握语言文字的基本功!为了让学生学会用总起分述的方法写一句话,我设计了这样的练习:我先在黑板上写一句话:“今天很冷。”要求每个学生想一句话来表达它,可是在要说的话里不准出现“冷”字。起初,大家面面相觑,不知怎么说。当一个学生说出“北风呼啸”后,大家就争相发言。有的说“大雪纷飞”,有的说“寒风刺骨”。……你一言,我一语,一下子说了许多。我把这些话一一写在黑板上。接着,他提出第二个要求:给黑板上的话编组。凡属于写“环境”的编到第一组;写人物“衣着”的编到第二组;写人物“动态”的编到第三组。学生们兴趣盎然,很快就完成了任务。最后我要求写一段话,先说“今天很冷”这个总起句,然后讲分述句,要分别从一、二、三组里找出句子,依次讲述。结果99%的学生都能写上一段完整的话。例如有个学生这样写:“今天很冷。西北风呼呼地刮着,路上的一些小树也被刮断了,小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友尽管穿上了棉袄、棉鞋,还戴上了手套和围巾,仍然冻得瑟瑟发抖。”这段话把“冷”写具体了,而且言之有序。

  教学成果:一些平时对作文不感兴趣,惧怕写作的孩子,经过她一段时间系统地引导和训练,写作水平都有很大程度的提高。 2010年所带学生中有6名学生获“楚才作文”竞赛一等奖,11名学生获“为学杯作文”竞赛一等奖。

  师德格言:激励是伟大的教学法!

  学生感言:程老师讲课很有条理,很耐心很细致,很风趣,她总能在轻松的游戏中教我们作文,让我学到了许多知识,现在我不但不怕写作文了,而且还爱写作文了。

  家长评价:程老师的课有趣、生动,常举生活中的例子来教孩子们写作的技巧,我的孩子自从上了程老师的课,学习习惯和写作水平都有很大进步。程老师不仅教会了孩子语文方面的知识,对孩子的成长付出的关注更是让我感动,在此,我想对程老师说,把孩子交给你,我很放心。

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