单科包提高10-30分是怎么回
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  一、竞赛班。适合成绩顶尖的学生学习,主要为各类比赛、重点学校或重点班级培养、选拔优秀人才。通过入学测试选拔、从拔尖班学生中择优或在各类比赛中取得较好名次者,实行优胜劣汰机制;本班常年循环教学,不分寒暑假班。竞赛班是以竞赛为目标的高层次班,学习内容相对难度大,要求高,对学生的数学基础、智能和学习品质都有较高的要求。依据数学知识的内在联系,“由浅入深、由易到难、由简单到复杂”有序地安排学习内容。遵循小学生心理发展规律,教学内容以竞赛数学为标高,一般不超过小学的知识范畴,但一般都要超出学生在校的数学知识基础。一般超前学习一定内容,需要预先作好准备。竞赛班适合成绩顶尖的学生学习,主要为各类比赛、重点学校或重点班级培养、选拔优秀人才。通过入学测试选拔、从拔尖班学生中择优或在各类比赛中取得较好名次者,实行优胜劣汰机制;本班常年循环教学,不分寒暑假班。

  二、拔尖班。适合成绩较好的学生学习,为班级或年级培养出类拔萃的学生或为重点学校培养优秀人才。视学生基础报名进入或从培优班学生中择优招生,与培优班实行相互调整机制。

  三、培优班。适合基础一般的学生学习,与学校教学内容实行同步辅导,培优补差,查漏补缺,进步较大的学生择优进入拔尖班学习。★奥数。教学特点:1.基础性。遵循小学生心理发展规律,所选择的教学内容以竞赛数学为标高,一般不超过小学的知识范畴。有一部分“繁、难、偏、旧”对学生价值不大的知识,不作教学内容安排。2.系统性。我们依据数学知识内在联系,“由浅入深、由易到难、由简单到复杂”有序地安排学习内容(使用自编讲义进行教学)。要保证学习效果,知识上就不能有缺陷。3.超前性。我们安排的学习内容一般都要超出学生在学校的数学知识基础。一般超前学习一定内容,需要预先作好准备。4.超强性。奥数班是以竞赛为目标的高层次班,学习内容相对难度大,要求高,对学生的数学基础、智能和学习品质都有较高的要求。要求学生从小形成勤奋向上,刻苦努力,认真细致等良好学习品质。这一点在孩子参加学习之前就应有充分的心理准备。教学方式: 1.启发性。我们强调,学习数学不是为了做难题,而是通过具有一定难度的数学内容的学习,锻炼和提高学生的学习能力和形成良好的学习品质;使学生初步了解数学的思想方法,掌握正确的学习数学的方法。为孩子终身的学习奠定良好的基础。2.开放性。我们提倡学生不要迷信书本、迷信老师,要有思想、有个性、有主见,做学习的主人,而不是成为数学题的奴隶。在学习过程中积极主动,展开思维是关键。3.激励性。未来社会人才的竞争会更加激烈,作为未来社会所需要的人才,没有竞争的意识是不行的。所以我们的教学手段必须让学生感到竞争的压力。我班采取按成绩编排座位,考试一次调整一次。对学习效果好的学生实行减免学费的奖励;不适应本班学习,缺乏竞争意识,学习效果差的学生将被淘汰。最优秀的部分学生将由我们推荐到重点中学。

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